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陪孩子阅读的历程体会

作者:603张雨涵家长      点击数:

  自古有“书是人类进步的阶梯,”“腹有诗书气自华,”等等名言告诉我们阅读的重要性。一转眼孩子已经六年级了,回首这短短几年的阅读生涯,也有些许经验和大家分享一下。孩子第一次接触书籍大概在她一岁多点,一次经过书报亭,她就想要一本书,买回来后,也能像模像样的翻看着,居然可以安静下来。我们很是惊喜,便有意识的挑选一些绘本,儿童读本让她看。
  幼儿园时,还不认识字,买了三字经和儿童故事,我就边读边解释给她听,次数多了,她也可以指着字复述下来。上了小学,学校老师也非常重视阅读这一块,列出书单,要求每个孩子每天必须阅读半小时,并且做读书笔记,时间长了,读书的习惯就保持下来了。在二年级学校组织的“书香少年”的活动中,成为了一名书香少年。因为喜欢读书,所以得了书香少年的称号,因为是书香少年了,更加爱阅读。所以我们大多的周末时光更多的在图书馆和新华书店渡过的,每次回去都是余犹未尽。阅读不单单改变了孩子,使她沉静了下来,我也改变了很多,在最初的我读她听的模式,到她可以自主阅读,我的心也沉静了下来,我想很多家长应该和我有一样烦恼,自从有了孩子后,很长一段时间都看不了书,听不了音乐,整个人都暴燥的,这时跟你的孩子在这样的环境中,心,身都得到了升华。
  在接触到诗词之后,特别是看了中国诗词大会,书本上的诗词已经不能满足了,先后读了《飞花令里读诗词》,《诗经》,《唐诗》,《宋词》,《更好的办法读唐诗》等,在学校举办的诗词活动中也拿了一等奖,作文也先后拿过两次奖,这些让她很有成就感,对她阅读是很大的肯定。
  但要说她读的最多的书,就是《红楼梦》了,刚开始因为是老师布置的作业,必须看完四大名著,读完后最喜欢《红楼梦》,刚看的是青少板的比较简短。后来又读了中国文联出版社出版的8册半白话文版。阅读了不下十遍,又去研究了《红楼梦》里诗词,听了蒋勋先生和江心武先生的《红楼梦》解析。去了两次南京江宁织造府了解曹雪芹先生的生平,对红楼梦里的人物关系非常清楚。
  从二年级后孩子基本就可以自主阅读了,其实我对她读书的范围不是很限制,大多是她自已的兴趣,阅读范围也比较广,有诗词方面的,有历史方面的,有名著,也有儿童文学,最让我惊讶的我发现她居然把《胡雪岩传》看完了,这么大孩子应该对这类型的书不感觉兴趣的,问其原因,她说在一本书中看到徽商,就了解一下喽。最近又回归到诗词方面的阅读,说是上语文课老师让同学背《鸟鸣涧》,居然有同学不会背了,她觉得有些诗词时间长了会忘掉,得温故知新。最后我想说,有很多家长觉得孩子已经到了小升初的关键时段了,读课外书会影响学习,我觉得事实正好相反,“磨刀不误砍柴工”阅读不仅不会耽误功课,而且会提高孩子的阅读能力,理解能力,对学习能力的提高有很大帮助。
  阅读真的是很美好的事!
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